Begrijp complexe medische innovaties dankzij Innolution
Voor medische studenten aan de Radboud UMC die de complexiteit van nieuwe medische innovaties willen doogronden.
De uitdaging
Inzicht in complexiteit vraagt meer dan uitleg
Hoe leg je studenten uit dat innoveren in de zorg méér is dan alleen een goed idee uitvoeren?
De realiteit is dat medische innovaties vastlopen op regelgeving, financiering, ethiek of implementatie. Maar zolang studenten dit alleen horen of lezen, blijft het abstract. Pas als ze het zelf ervaren, valt het kwartje: “Oja… dit is écht complex.”
Het Radboudumc was daarom op zoek naar een activerende en ervaringsgerichte werkvorm die deze complexiteit voelbaar maakt, zonder meteen de zware praktijk in te hoeven.
De oplossing: Innolution
Een coöperatief storytelling-spel over innovatie in de zorg
Samen ontwikkelden we Innolution: een kaartspel waarin studenten samenwerken aan een fictieve (of echte) medische innovatie en onderweg alle facetten van het innovatietraject verkennen.
🎭 Storytelling als leermiddel – Studenten creëren samen het verhaal van een innovatie en verkennen onderweg ethiek, regelgeving, stakeholders, financiering en meer.
🧠 Reflectieve vragen als motor – Elke kaart biedt een nieuwe invalshoek of dilemma. Zo ontstaat spelenderwijs een gezamenlijke brainstorm.
🛠️ Geen goed of fout – Omdat het fictief is, is alles mogelijk. Daardoor ligt de focus op ideeën, creativiteit en het uitwisselen van perspectieven.
🤝 Toepasbaar op echte of fictieve casussen – Het spel kan als open brainstormtool worden ingezet, maar ook als toetsinstrument tijdens innovatieprojecten.
“Het spel werkt als een spiegel: studenten zien ineens waar ze zelf nog niet over hebben nagedacht.”
Het proces
Van complex prototype naar schaalbare leerervaring
Het Radboudumc had al eerder gewerkt aan een prototype gebaseerd op het spel Evolution, maar liep daarbij tegen praktische obstakels aan:
Het spel was inhoudelijk sterk, maar te complex om snel op te pakken.
Het vereiste veel begeleiding en kon niet zelfstandig gespeeld worden.
Productie en logistiek waren kostbaar en lastig schaalbaar.
Het bleek ongeschikt voor grootschalige inzet (>100 studenten tegelijk).
Wij zijn vervolgens aan de slag gegaan met een nieuw ontwerp dat:
het leerdoel behield
eenvoudiger en sneller te spelen is
minimale begeleiding vereist
schaalbaar is voor grote groepen
Via meerdere testrondes en feedbacksessies met studenten, docenten en ontwerpers van het Spellenmaakgilde Nijmegen, is het spel stapsgewijs doorontwikkeld. Daarna volgde de vormgeving, het drukwerk en de implementatie.
Resultaten & impact
Van inzicht tot enthousiasme
👩⚕️ Studenten ervaren het spel als leuk, laagdrempelig én leerzaam.
💡 Het spel levert verrassende inzichten op over hun eigen denkpatronen.
🗣️ De storytelling stimuleert samenwerking, discussie en creativiteit.
📚 Het spel is inmiddels een vast onderdeel van de opleiding.
🤝 Er is intentie om het spel ook in te zetten in projectgroepen met begeleiders, om innovaties te toetsen op relevantie en haalbaarheid.